PDF) مساهمة الدافعية للانجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الاكاديمي) لدى طلبة الجامعة. -دراسة ميدانية بجامعة جيلالي بونعامة خميس مليانة
دور توجه الهدف في التعلم المنظم ذاتيًا: عرض لنموذج بنترتش Pintrich - د. أسامة إبراهيم
Author: جبر، إيمان علي حسن السيد./ Title: ”فاعلية استخدام التعلم المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل والدافعية نحو تعلم مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية” /
كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري
استراتيجيات التعلّم المنظّم ذاتياً وعلاقتها ببعض متغيرات الشخصيّة:
ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺶ ﻭ ﻨﻈﻢ ﺫﺍﺗﻴﺎ ﰲ ﺿﻮﺀ ﳕﻮﺫﺝ ﺑﻴﻨﺘﺮﻳ ﺍ
PDF) نموذج مقترح لتوظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في مقررات السنة التحضيرية وفاعليته في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب جامعة الملك عبدالعزيز
Nwf.com: التعلم المنظم ذاتيا وتوجهات أهداف الإنجا: ربيع عبده أحمد : كتب
سبة المعرفة بالن ء التعلم المنظم ذاتيا كأسلوب في تطوير مهارات ما ورا ض
استمارة التعلم المنظم ذاتيا - مدونة المناهج السعودية
العدد ) مركز البحوث النفسية 28 استراتيجيات التعمم المنظم ذاتيا لدى طم
أثر استخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيًا في تحسين مهارات الكتابة والتنظيم الذاتي لدى طلبة كلية اللغات بجامعة عدن | مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
PDF) استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالتحصيل | Tamer Elmalah - Academia.edu
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعالقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة ال
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
PDF) ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ﺮ اﻟﺠﺮاح | Sana Muqdad - Academia.edu
كتاب التعلم المنظم ذاتيا : المفهوم والتصورات النظرية
د. وصال العمري
الوصف: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بوردي Purdie في ضوء التخصص الأكاديمي ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة أم القرى
ًﻢ ذاﺗﻴﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈ
